Minggu, 03 November 2013

EVALUASI DIRI SEKOLAH/MADRASAH



EVALUASI DIRI SEKOLAH/MADRASAH


EDS/M merupakan suatu proses penilaian terhadap kinerja satuan pendidikan dalam pencapaian standar, baik SPM maupun SNP. Berangkat dari kepercayaan terhadap sekolah/madrasah, EDS/M dilakukan oleh tim pengembang yang terdiri dari kepala sekolah/madrasah, guru, komite sekolah/madrasah, orang tua peserta didik, dan pengawas sebagai pembimbing sekolah/madrasah. Di dalam pelaksanaannya, proses EDS/M ini juga dapat melibatkan tokoh masyarakat dan tokoh agama setempat.
Mengingat SPM pendidikan dasar ini harus sudah dituntaskan sebelum akhir tahun 2013, setiap satuan pendidikan harus memprioritaskan penggunaan seluruh sumber daya yang dimiliki untuk pemenuhan SPM. Satuan pendidikan harus segera mengetahui posisinya dalam kaitan dengan SNP (terutama SPM), dan menentukan kesenjangan yang masih
dimiliki. Berdasarkan informasi kesenjangan tersebut, setiap satuan pendidikan perlu menyusun program prioritas penuntasan SPM dan program-program lain untuk pemenuhan SNP.
Melalui EDS/M, satuan pendidikan bisa menyusun anggaran yang diperlukan untuk penuntasan SPM dan pemenuhan SNP, serta  Mengembangkan laporan pertanggungjawaban kepada seluruh pemangku kepentingan secara transparan dan akuntabel.Pada sesi ini, peserta akan diajak untuk memahami konsep EDS/M, instrumen yang digunakan dalam EDS/M, dan mekanisme pelaksanaan EDS/M.
EDS dipandang sebagai dasar bagi penyusunan rencana pengembangan sekolah untuk peningkatan mutu dan sebagai penyedia informasi penting dalam sistem manajemen data. EDS adalah suatu proses yang memberikan tanggung jawab kepada para pemangku kepentingan untuk mengevaluasi kemajuan sekolah mereka sendiri dan mendorong sekolah untuk menetapkan prioritas  kebutuhan perbaikan. Walaupun ini merupakan pendekatam berbasis sekolah, tetapi proses ini juga mengisyaratkan adanya keterlibatan  dan dukungan dari orang-orang yang bekerja dalam berbagai tingkatan, dan hal ini tentu saja membantu terjaminnya transparansi dan validasi proses.
Tujuan utama Evaluasi Diri Sekolah/Madrasah (EDS/M) adalah: Sekolah/madrasah menilai kinerjanya berdasarkan SPM dan SNP. Sekolah/madrasah mengetahui tahapan pengembangan dalam pencapaian SPM dan SNP sebagai dasar peningkatan mutu pendidikan yang bermuara pada peningkatan mutu peserta didik. Sekolah/madrasah dapat menyusun Rencana Pengembangan Sekolah/Madrasah (RPS/M) atau Rencana Kegiatan Sekolah/Madrasah (RKS/M) sesuai kebutuhan nyata menuju ketercapaian implementasi SPM dan SNP.
EDS/M diharapkan dapat memberikan sumbangan penting bagi sekolah/madrasah sendiri dan bagi pemerintahan Kabupaten/Kota yang memiliki kewenangan mengelola pendidikan. Berikut adalah manfaat yang dapat diperoleh dari pelaksanaan EDS/M.
Bagi sekolah/madrasah: Sekolah/madrasah dapat mengidentifikasikan kelebihan serta kekurangannya sendiri dan merencanakan pengembangan ke depan; Sekolah/madrasah dapat memiliki data dasar yang akurat sebagai dasar untuk pengembangan dan peningkatan di masa mendatang; Sekolah/madrasah dapat mengidentifikasikan peluang untuk meningkatkan mutu pendidikan yang disediakan, mengkaji apakah inisiatif peningkatan tersebut berjalan dengan baik dan menyesuaikan program sesuai dengan hasilnya. Sekolah/madrasah dapat memberikan laporan formal kepada pemangku kepentingan demi meningkatkan akuntabilitas sekolah/madrasah.
Bagi tingkatan lain dalam sistem (Pemerintah, pemerintahan kabupaten/kota dan provinsi); Menyediakan data dan informasi yang penting untuk perencanaan, pembuatan keputusan, dan perencanaan anggaran pendidikan pada tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional.
Mengidentifikasikan bidang prioritas untuk memenuhi kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan; Mengidentifikasikan jenis dukungan yang dibutuhkan oleh sekolah/madrasah; Mengidentifikasikan pelatihan serta kebutuhan program pengembangan lainnya; Mengidentifikasikan keberhasilan sekolah/madrasah berdasarkan berbagai indikator pencapaian sesuai dengan SPM dan SNP.